"Падает на всех снег..."
Oct. 12th, 2009 08:15 pmКое-кто (не будем показывать курсором) напророчил-таки! Сегодня нас попудрило снегом - так что я пришло домой все мокрое, как из душа ;) Ну да, снег-то влажный...
Шел он где-то с 2 дня, и за полтора часа все стало таким:
Траффко:
И йолка ;)
Потом снег шел еще несколько часов, но мы с фотиком уже сидели дома и сушили волосы (точнее, волосы сушила я, а фотик сушился целиком) ;)
А еще у нашего курса сегодня было тестирование (в рамках аккредитации). Что характерно - по самому ненавистому мне предмету... Рррр! И сам тест - такое ощущение, что его составлял тоже студент... Причем на скорость. Мало того, что вопросы совершенно по-идиотски сформулированы (неконкретно, и на один вопрос можно дать разный ответ в зависимости от того, с какой точки зрения его рассматривать), так еще и с опечатками! И результаты зажали, обещают сказать через месяц общий балл (точнее, процент) по курсу, хотя комп мог бы выдать сразу же...
Перед самим тестированием откуда-то притащили новенькие компы, стали их устанавливать, протягивать кабелюки и прочие приспособления (т.к. наших универских компов не хватало), вроде сделали, первую "партию" заслали в кабинет - и тут погас свет ;) Но ничего серьезного, они практически тут же починили(а жаль).
И еще мну убил "индивидуальный подход" - каждому по предъявлении документа (студенческого или паспорта) выдали свой собственный логин и пароль для теста!
А администрация состряпала быстренько приказик - отчислять без разбирательств тех, кто не придет на тестирование, не имея волшебной бумажки - справки от врача... Все бы им запугивать! Нет бы наоборот, че-нить приятное предложить тем, кто придет!
Вот как-то так...
Интересно, нас закроют или нет? А то последнее время пошла тенденция прикрывать филиалы ВУЗов в разных городах... Даже процент "прохождения" подняли - теперь надо набрать не 30%, а 50% как минимум.
Хорошо еще, что 5 курс пишет тест только по одному предмету, а не по нескольким, как 2 и 3. С другой стороны, 4 курс - вот холявщеги! - не участвуют в тестировании совсем...
Шел он где-то с 2 дня, и за полтора часа все стало таким:
Траффко:
И йолка ;)
Потом снег шел еще несколько часов, но мы с фотиком уже сидели дома и сушили волосы (точнее, волосы сушила я, а фотик сушился целиком) ;)
А еще у нашего курса сегодня было тестирование (в рамках аккредитации). Что характерно - по самому ненавистому мне предмету... Рррр! И сам тест - такое ощущение, что его составлял тоже студент... Причем на скорость. Мало того, что вопросы совершенно по-идиотски сформулированы (неконкретно, и на один вопрос можно дать разный ответ в зависимости от того, с какой точки зрения его рассматривать), так еще и с опечатками! И результаты зажали, обещают сказать через месяц общий балл (точнее, процент) по курсу, хотя комп мог бы выдать сразу же...
Перед самим тестированием откуда-то притащили новенькие компы, стали их устанавливать, протягивать кабелюки и прочие приспособления (т.к. наших универских компов не хватало), вроде сделали, первую "партию" заслали в кабинет - и тут погас свет ;) Но ничего серьезного, они практически тут же починили
И еще мну убил "индивидуальный подход" - каждому по предъявлении документа (студенческого или паспорта) выдали свой собственный логин и пароль для теста!
А администрация состряпала быстренько приказик - отчислять без разбирательств тех, кто не придет на тестирование, не имея волшебной бумажки - справки от врача... Все бы им запугивать! Нет бы наоборот, че-нить приятное предложить тем, кто придет!
Вот как-то так...
Интересно, нас закроют или нет? А то последнее время пошла тенденция прикрывать филиалы ВУЗов в разных городах... Даже процент "прохождения" подняли - теперь надо набрать не 30%, а 50% как минимум.
Хорошо еще, что 5 курс пишет тест только по одному предмету, а не по нескольким, как 2 и 3. С другой стороны, 4 курс - вот холявщеги! - не участвуют в тестировании совсем...
no subject
Date: 2009-10-12 05:40 pm (UTC)no subject
Date: 2009-10-12 07:34 pm (UTC)no subject
Date: 2009-10-12 08:21 pm (UTC)no subject
Date: 2009-10-12 08:51 pm (UTC)no subject
Date: 2009-10-12 09:45 pm (UTC)А тут... Такая куча сразу :)
no subject
Date: 2009-10-12 08:23 pm (UTC)Тээээкс! Так это ВАШИ приложили руку к этому гаццкому тесту?! И какое отношение Финэк ваще имеет к нашему ВУЗу?
Вот ужо приползу я к вам туда когда-нибудь, и устроооою! ;)
no subject
Date: 2009-10-12 10:00 pm (UTC)no subject
Date: 2009-10-12 10:26 pm (UTC)А вопросы - да, но по их формулировке действительно было похоже, что человек совсем не в теме составлял, просто брал предложение из какой-нить Конвенции, половину помещал в вопрос, а ко второй половине добавлял несколько таких же дурацких "кусочка" - и получались варианты ответа ;) Где-то до смешного просто, а где-то фиг поймешь, что от тебя хотят :)
tombe la neige ...
Date: 2009-10-12 09:12 pm (UTC)А тесты -- я хотя и не имею представления, как их "лабают" (а похоже, что их именно лабают :)), но я из общих соображений знаю, что такое дело требует длительной "обкатки". Даже если их составляют опытные люди по курсу с "устоявшейся" программой. Но тут всё равно должен присутствовать хоть какой-то ответственный момент, связанный с однозначностью трактовки. Если этого нет, то тогда выходит полная "халтура".
Когда-то я из любопытства открыл тесты ЕГЭ по литературе. И там первый вопрос был по "Железной дороге" Некрасова. Я помню близко к тексту, поэтому сразу возникла мысль, что ответить будет легко. Не тут-то было: когда я отвечал, то отвечал довольно уверенно, то есть было явное предпочтение среди четырёх вариантов. А потом в ответах увидел, что "правильным" считается ответ, который я полагал наименее правдоподобным, если не вовсе абсурдным.
Правда, там сама форма была необъективной -- типа, "что хотел сказать аффтар" :)
А у вас результаты тестов влияют как-то индивидуально, то есть зависит ли хоть что-то от результата кроме "морального фактора"? Или это нужно только в "массовом" плане, то есть для нужд аттестации на уровне учебного заведения?
Re: tombe la neige ...
Date: 2009-10-12 09:42 pm (UTC)По этому предмету В ПРИНЦИПЕ нет устоявшихся мнений по многим, даже основополагающим вопросам. Там разные совершенно теории и подходы... Поэтому отвечать особенно сложно, надо угадать, какой точки зрения придерживался автор вопроса...
Индивидуально - ОФИЦИАЛЬНО - по идее никак не должно повлиять. Но... уже пообещали "санкции" тем, кто плохо напишет. Может, традиционно "стращают", может, всерьез... Ваще-то с них станется - бывали "прецеденты".
Ну а так 2 и 3 курсу хуже - мы-то свои дипломы успеем получить, а вот они, если мы аттестацию не пройдем, сильно пролетят.
новое и старое
Date: 2009-10-12 11:17 pm (UTC)Надо будет спросить тИгрица -- может, она лучше запомнила, что было в прошлый год.
А с "новыми" предметами -- тогда понятно! Это у нас, "математегов", всё как бы "однозначно", да и то не всегда! :) Правда, бывает "уклон" и совсем в другую сторону. Поскольку я работаю в педвузе, то у нас сильны "старые традиции". В частности, одним из "профильных" предметов является сладостная "педагогега", которой я лично никак не причастен, но вот студентов этим "балуют". Один раз мой аспирант буквально "убил" меня сообщением, что они, оказывается, чуть ли не до сих пор изучают там ... труды Крупской! :) Это в наши-то "антисовеццкие" годы, когда кругом один сплошной "бизнесс" и "фитнесс"! :)
Re: новое и старое
Date: 2009-10-13 10:44 am (UTC)Предмет не новый совсем, просто в нашей сфере вообще мало однозначных вещей... Все можно оспорить и перевернуть с ног на голову и на 180 градусов в вакууме ;)
Может, они не слишком глубоко изучают это, наряду с другим? Или препод принципиальный попался, "старой закалки"? Или в этих трудах все-таки есть научная ценность (я-то не знаю, в глаза не видела)? ;)
классег педагогеги
Date: 2009-10-13 09:26 pm (UTC)Что касается Крупской и прочего -- тут действует, скорее всего, инерция. Программы составляют в министерствах, и в целом весь механизм крайне неповоротлив. Скажем, даже по математике программы устарели донельзя: они "сделаны" под концепцию 60-х годов. То есть представления о том, что изучать надо, а что не надо -- они давно уже не соответствуют запросам времени.
Вот тут можно получить кое-какое представление о том, что представляет собой само "вкусноштучье" :) Разумеется, я не предполагаю, что это кто-либо будет читать -- просто если быстро пробежать глазами, то уже "усё ясно".
Re: классег педагогеги
Date: 2009-10-14 12:04 pm (UTC)no subject
Date: 2009-10-13 03:33 am (UTC)no subject
Date: 2009-10-13 10:46 am (UTC)Правда, сегодня уже ни следа снега не осталось - стаяло все.
no subject
Date: 2009-10-13 12:13 pm (UTC)no subject
Date: 2009-10-13 12:20 pm (UTC)См. в личку
no subject
Date: 2009-10-13 06:27 pm (UTC)Вот дождь в декабре в прошлом году - это было действительно невероятно.
no subject
Date: 2009-10-14 12:03 pm (UTC)no subject
Date: 2009-10-15 11:23 am (UTC)no subject
Date: 2009-10-15 11:26 am (UTC)Ну и ваще не хотелось бы, чтоб закрыли :)
no subject
Date: 2009-10-15 11:31 am (UTC)no subject
Date: 2009-10-15 11:34 am (UTC)no subject
Date: 2009-10-15 11:41 am (UTC)no subject
Date: 2009-10-15 11:45 am (UTC)no subject
Date: 2009-10-15 11:56 am (UTC)no subject
Date: 2009-10-15 12:03 pm (UTC)no subject
Date: 2009-10-15 12:08 pm (UTC)