shibzdya | Про девочку Олю :)

Как многие самые ушлые френды, наверное, уже догадались, "девочка Оля" - на самом деле нифига не Оля :) Она очень даже "девочка ShibZdya", то есть йа ;))) Но давно.
На самом деле я не помню, было ли это во 2 или в 3 классе, поэтому в прошлом посте написала наугад :)

Разумеецца, я не читала сочинений всех других 29 учеников. Но это за меня сделало училко. Она, собсно, и сказала на следующем уроке про "одна из класса". Она-то указала на это в хорошем смысле, однако...

Этот случай почему-то (а почему? фиг его знает!) мне запомнился. И уже в дальнейшем время от времени всплывал в башке - но уже в качестве настораживающего фактора. Меньше всего мне хотелось бы стать занудом.
А тут ищо, как назло, и в ВУЗ меня занесло на.. мнэээ... характерную специальность :)

Вощем, как фсихда, общего мнения так и не получилось. Однако вариант с "занудом" поддержало несколько комментаторов - значит, меня не зря этот эпизод коробит.

Ну и шоп два раза не вставать - кое-что уточню :)))

Точно помню, что "откуда берецца снег", "от чего бывает ветер" и еще что-то подобное я знала ДО того, как об это зашла речь в школе на уроках. Ну в таком деццком, упрощенном варианте :) Однако писать про это стала не для "выпендрежа" (да и не знала ведь я тогда, что напишут остальные! Может, то же самое)...
Я канеш не могу вспомнить своих тогдашних мотивов, но вот предположить попробую... в конце этого поста ;)))

И еще по поводу некоторых комментов :)

"...или посчитала детством или подумала, что будут смеяться..."
Нет, этого, пожалуй, не было :) Не то чтобы я не боялась этих вещей (еще как!) но в этом случае - не подходит :)

"процесс возникновения снега оказался намного важнее, чем процесс "потребления" этого же снега."
А вот это возможно :)

"и не думает , что в Африке все тупые"
Вот тут не знаю, честно :) Не помню, чтобы я как-то особо много думала о неграх ;)))

"может быть у девочки Оли загублена фантазия ранним обучением чтению и цифирям"
Ну кагбэ.. без комментариев, да? :)
И, кстати, математикой со мной оч мало занимались. В младших классах она стала для меня самым сложным предметом (по остальным-то я и так уже большую часть умела... можно было не напрягаццо особо).

"Возможно, она сама недавно узнала, из чего состоит снег, и ей свербило поделиться этим знанием с жителями крайнего юга?"
Бгг :) Нет, не недавно и не свербило :) Но это - самая прикольная гипотеза из всех :)

"Взрослые любят таких детей, из них вырастают взрослые, которых любят дети.
В первую очередь эти люди вырастают слишком правильными. Они стараются сделать окружающих правильными тоже. От сверстников получают морально (не всегда) по шее и начинают по неволе искать тех, кто выслушает - обычно это оказываются дети и старики. То есть они первыми начинают любить и тех, и этих, а уж в ответ получают симпатии людей данных категорий."
Да вроде не похоже :) Не хотела бы я так. И никогда не замечала у себя особых симпатий к "детям и старикам" - как, впрочем, и у них ко мне :)

"ну все че знала выложила как на духу, без всяких там сказок )) Прямая короче, как топор!"
А вот.. а вот... сама ты топор, вот что! ;)))

Ну и мое предположение:

Скорее всего, я просто поняла задание слишком буквально (у мну так бывает иногда) - "Вы хочете объяснений? Их есть у меня!" :) Ну и расписала типа :) Ну и че-то там про внешний вид тоже было, в конце. Немного :)
Ык йа никогда не любила сочинения-описания, старалась отделаццо побыстрее :) А вот сочинения-рассуждения получались явно лучше :) *но недайбох ща прочитать этот ужас* ;))

Ффух, дописала...
Да, насчет картинки - она на скорую руку, без эскиза и карандаша - по типу наброска :) Такшта не удивляйтесь, что кривовато ;)))

А теперь я пойду искать носки посыпать голову пеплом :) *вот только где бы взять пепел, чтобы при этом ничего не жечь, мм?*